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執行力

執行力是伊利完成學習型公司的利器

    當學習型公司在國內公司界仍是談資之時,伊利公司就現已把它付諸施行了。記住西門子(中國)辦理學院院長培頓表明:所謂“學習型安排”,并不僅僅指安排的每一個成員都在各自學習,更重要的是指以進步團隊中心競賽力的一起學習,是一種團隊中職工之間有充沛的相互溝通、能發生可持續性績效的學習,是能使自己和公司取得疾速報答的學習。一自己學習的速度若是跟不上國際改變的速度,將會掉隊,一個公司學習的速度若是跟不上國際改變的速度,就會在劇烈競賽中被篩選。在傳統觀念中,知識是自己私有的力氣、權利,是不可以同享給他人的,而在團隊傍邊,知識是一種一起的思想根底,要發揚團隊的力氣,只要我們把知識經歷同享出來,才更易碰撞出立異的火花。

    只要好的團隊、領導、機制,才有好的執行力

    在伊利集團,董事長鄭俊懷向職工引薦的文章《培養伊利耐久開展的支撐點:執行力》,文中說到,在通常情況下,執行力差的公司常常出現在不負責任的辦理團隊,責任不清的辦理層次,不穩定的辦理機制,觀念、心態、本質較差的辦理者等的公司里。好的執行力必須有好的辦理團隊、需要公司領導一馬當先、要有好的辦理機制。一起要把公司社會化,即:公司不僅僅是領導的公司,更是職工的公司、社會的公司。公司領導人還要完成每自己受注重的巴望,斗膽甩手地用人,處理好定心與放權的聯系,當令給予人才施展才華的舞臺和時機,使其常常接連地發生自豪感與成就感,充沛體現人才的自我價值和在公司的方位,充沛完成執行力的最大發揚。

    只要把職工的利益放在心上才有凝聚力

    在伊利集團作業,職工之間除了崗位不相同,肯定感觸不到上下級的那種“等級”,正午就餐公司領導和普通職工相同吃盒飯。

    前幾年,集團公司絕大部分公司搬到呼和浩特金川開發區后,上下班搭車難成了職工們的現實疑問。集團公司領導為了趕快處理職工的搭車難疑問,由日子服務公司牽頭將渙散在各公司的大轎車會集運用、辦理,又投入資金置辦、租借大轎車,開通了直達市內的環城車,使每個職工都能在居處鄰近搭車,并能到達人人有座位。

    每年的“三八”婦女節、“六一”孩童節,伊利集團所屬各公司黨安排和工會,都要給婦女、孩童發放禮物;每逢職工生日或成婚,各公司工會都會送上鮮花和賀禮“紅包”;回族職工過爾代節,公司專門給他們發放慰問金,放假一天。這些都已形成了準則,專門在公司的文件中做了規則。伊利集團公司黨委副書記楊貴說,公司猶如一個生物鏈條,領導不能只思考鏈條上的一個點,而應思考鏈條的順利和安康。伊利集團每年為職工供給帶薪休假、子女商業保險、子女入托補助等格外福利;為鼓舞成績格外杰出的職工,建立住房補助、旅游補助等鼓舞項目;為鼓舞打破和立異,建立總裁格外獎、技能進步獎和合理化主張獎等,每年經過揭露評選,使一批優異職工得到物質和精力的兩層鼓舞,這些都極大地凝聚了職工的心。

    只要每個職工的成功才有公司的成功

    伊利集團的決策者們以為公司不僅僅是大家營生的場所,更是職工們完成自我志向和成才的安排。為了鼓舞職工不斷開展,伊利集團施行技能和辦理雙軌晉升準則,為專業技能人員和辦理人員別離建立了各自的晉升階梯,使每一位職工都可以依據自己的特長、特性、愛好和經歷挑選工作生涯和開展方向,并經過訓練和自己努力不斷找到新的時機。2001年,伊利集團發布施行《集團公司訓練準則》,為職工不斷晉升自己知識和技能,進而取得終身工作競賽能力供給了準則保證。2002年,伊利集團又與南開大學、清華大學等協作,為中層辦理人員和后備人員供給了為期一年的在職MBA訓練,使辦理人員的自己工作生涯規劃和公司的開展需要完成有機聯系。

    經過創立“學習型”公司,伊利集團使每一個職工都將自己奮斗方針融入了公司的全體方針中。公司依照每個職工對工作的了解、希望、方針,協助他們完成自己方針。鄭俊懷說:“只要每個職工的成功,才有公司的成功,只要個別的成功,才有全體的成功!闭沁@種下血本培養人才、斗膽運用人才的機制,使伊利集團具有了一大批優異的技能教授和辦理教授。公司對每個職工都進行穿插、立體訓練,這種階梯式的訓練,奠定了伊利集團可持續開展的人才根底。

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